В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. ¹  1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. ¹  528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный ¹  32436), от 30 июля 2014 г. ¹  863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный ¹  33487), от 16 января 2015 г. ¹  10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный ¹  35731), от 7 июля 2015 г. ¹  692 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июля 2015 г., регистрационный ¹  38233) и от 3 декабря 2015 г. ¹  1401 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 декабря 2015 г., регистрационный ¹  40407) (далее - Порядок проведения ГИА-9), и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. ¹  1400 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31205), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 г. ¹  291 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 апреля 2014 г., регистрационный ¹  32021), от 15 мая 2014 г. ¹  529 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 мая 2014 г., регистрационный ¹  32381), от 5 августа 2014 г. ¹  923 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 августа 2014 г., регистрационный ¹  33604), от 16 января 2015 г. ¹  9 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 января 2015 г., регистрационный ¹  35794), от 7 июля 2015 г. ¹  693 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2015 г., регистрационный ¹  38125) и от 24 ноября 2015 г. ¹  1369 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2015  г., регистрационный ¹  40167) (далее - Порядок проведения ГИА-11), приказываю:

Скачать

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. ¹  1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. ¹  528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный ¹  32436), от 30 июля 2014 г. ¹  863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный ¹  33487), от 16 января 2015 г. ¹  10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный ¹  35731), от 7 июля 2015 г. ¹  692 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июля 2015 г., регистрационный ¹  38233) и от 3 декабря 2015 г. ¹  1401 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 декабря 2015 г., регистрационный ¹  40407) (далее - Порядок проведения ГИА-9), и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. ¹  1400 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31205), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 г. ¹  291 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 апреля 2014 г., регистрационный ¹  32021), от 15 мая 2014 г. ¹  529 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 мая 2014 г., регистрационный ¹  32381), от 5 августа 2014 г. ¹  923 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 августа 2014 г., регистрационный ¹  33604), от 16 января 2015 г. ¹  9 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 января 2015 г., регистрационный ¹  35794), от 7 июля 2015 г. ¹  693 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2015 г., регистрационный ¹  38125) и от 24 ноября 2015 г. ¹  1369 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2015  г., регистрационный ¹  40167) (далее - Порядок проведения ГИА-11), приказываю:

Скачать

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. ¹  1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. ¹  528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный ¹  32436), от 30 июля 2014 г. ¹  863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный ¹  33487), от 16 января 2015 г. ¹  10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный ¹  35731), от 7 июля 2015 г. ¹  692 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июля 2015 г., регистрационный ¹  38233) и от 3 декабря 2015 г. ¹  1401 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 декабря 2015 г., регистрационный ¹  40407) (далее - Порядок проведения ГИА), приказываю:

Скачать

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. ¹  1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный ¹  31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. ¹  528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный ¹  32436), от 30 июля 2014 г. ¹  863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный ¹  33487), от 16 января 2015 г. ¹  10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный ¹  35731), от 7 июля 2015 г. ¹  692 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июля 2015 г., регистрационный ¹  38233) и от 3 декабря 2015 г. ¹  1401 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 декабря 2015 г., регистрационный ¹  40407) (далее - Порядок проведения ГИА), приказываю:

Скачать

               Результаты образовательной  деятельности  школы  по успеваемости и  качеству знаний учащихся  за 2 триместр 2015 - 2016 учебного года  показывают,  что  процент качества знаний  за 2 триместр на уровне  начального общего образования вырос на 4% (73% и 69% соответственно), на уровне основного общего образования повысился  на 1%  (35% и 34% соответственно), на уровне среднего общего  образования определено снижение качества на 3% (40% и 43% соответственно).    Число  учащихся,  имеющих   отметку «отлично»  по  всем предметам, увеличилось  с 44  до  70  учащихся,  количество учащихся, обучающихся на «4» и «5»  снизилось  с  438  до  372.   В  школе по результатам 2 триместра 90 учащихся имеют отметку «3» и  22 учащихся имеют  «4» только по одной учебной дисциплине.

              Во  2  триместре  2015 – 2016  учебного года в 1-4  классах, реализующих   ФГОС НОО, обучается  220 учащихся.  Аттестованы все учащиеся 2-4 классов.  Из них 160 учащихся  успевают на «4» и «5».  В 5 - 6 классах, обучающихся в пилотном режиме, реализующих ФГОС ООО, обучается 415 учеников.  Из них 147 успевают на «4» и «5».

   В  классах с  углубленным изучением  отдельных  учебных  предметов обучается 203 учащихся.    Из  них в классах с углубленным изучением   русского языка – 80 учащийся,  с углубленным изучением математики – 123 учащихся.  Аттестованы все   учащиеся, которые обучаются в классах с углубленным изучением отдельных учебных предметов.  В  данных  классах   123 учащихся  обучаются на «4» и «5»,  что  составляет 61% .

           В  профильных классах (социально - правовой    и социально – гуманитарный  профили)  во 2 триместре   2015-2016 учебного  года   обучается  104 учащихся (10% от общего количества учащихся школы).   Успеваемость  в  профильных  классах – 100 %.      В  социально-правовых  классах   качество  знаний  составило 30%,  в  социально – гуманитарном – 39% .

ПЛАН

РАБОТЫ  ШКОЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОНЦЕПЦИИ

на 2015 – 2017 годы

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (дети с ОВЗ) образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.

В рамках реализации государственной программы «Доступная среда» установлены пандус и перила для входа в здание школы. Планируется оборудование сенсорной комнаты для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Специфика организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми с ОВЗ, обусловливает необходимость специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения, обеспечивающего интегрированное образование. У педагогического коллектива имеется положительный опыт   обучения детей с ОВЗ на дому по индивидуальным учебным планам.

Развитие интегрированного образования следует рассматривать как одно из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном  учреждении общего типа, расположенных, как правило, по месту жительства ребенка и его родителей, позволяет избежать помещения детей на длительный срок в интернатное учреждение, создать условия для их проживания и воспитания в семье, обеспечить их постоянное общение с нормально развивающимися детьми и, таким образом, способствует эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции в общество.

КАНЕВА АЛЕКСАНДРА, ученика 10В класса, выигравшего  гран- при в Республиканском отборочном этапе Международного детского конкурса "Школьный патент" и его  наставника-  Лобанову Галину Ивановну !

 КАЛИКАЕВУ ДИАНУ, ученицу 8В класса, ставшую дипломантом в Республиканском отборочном этапе Международного детского конкурса "Школьный патент" и ее  наставника-  Ермолину Ирину Николаевну!

Учащиеся   4б класса и классный руководитель Брюховецкая Е.В. подготовили и выслали по почте посылки военнослужащим, бывшим выпускникам  четвертой школы: Фоменко Савелию и Павлюченко Владимиру. Ребята подготовили письма землякам с пожеланиями и напутственными словами,  а родители принесли конфеты и печенье и многое другое, что может порадовать военнослужащих.  Нашим ребятам, которые служат в Карелии и Подмосковье  будет очень приятно получить  к празднику 23 февраля такие оригинальные подарки от  ребят из  родной школы. Делая добро для других, четвероклассники   познакомились с работой почты, научились правильно упаковывать посылку и заполнять бланки. А главное делали это с большим желанием. Теперь с нетерпением ждут ответа от Савелия и Владимира.

И как это все поместить ?	Не входит! Надо ящики взять побольше!
Ну вот, первая для Владимира готова.	Эту упакуем для Савелия.